申晓红:美国名校看重“领导力”

教育资讯   2014-10-21 13:43

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  本期嘉宾:申晓红,国际教育专家,曾就读于南京大学,后留学于美国加州大学,获美国历史学学士、硕士学位。在美国耶鲁大学,获美国研究博士学位。

  1995年担任美国国际教育交流委员会(CIEE)驻南京大学、复旦大学项目主任。1999年任斯坦福大学东亚研究中心副主任。2003年任美国 Skidmore大学驻北京大学项目主任。  

  2007年开始任职斯坦福大学海外项目北京大学分校主任。2011年至2013年任耶鲁大学中国教育交流项目北京大学驻地主任。

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  (耶鲁三校友: 女儿大学毕业,父母最高兴的一天)

  1、私塾式教育现在很多地方流行,对此您持何种看法?

  申晓红:私塾是挣钱的买卖。孩子如果长大些自己喜欢国学可以进一步研究,但没必要我们这些家长从一开始就强加给他。好多东西是要靠年龄慢慢悟出来的。

  学校最重要的是培养孩子们良好的学习习惯,这在正常的好学校就可以养成,而不必特意选择私塾这种地方。

  2、美国名校最喜欢什么类型的学生?

  申晓红:分数是衡量标准之一。几乎所有学校都知道中国学生的数理化好,所以对于中国学生,他们会更看重英文和学生本身有什么突出的地方。

  比如学生是否有领导力,是否独立领导过什么项目,有没有担任过什么管理职责,比如校报的主编。

  我举个例子,有个考入哈佛的学生,他的介绍中就提到曾经主导过一个收废旧电池的项目,这个项目跨越了几个区里所有的中学,这为他加分不少。

  3、在申请进入名校的环节中,自我介绍是不是很关键?

  申晓红:是的,对于所有想进入名校的学生来说,自我介绍是否能让人眼前一亮非常重要。有的招生老师要看上万份申请,能让你从这里面脱颖而出的就是个性化的自我介绍。当然面试也很重要,美国学校很看重中国学生的沟通能力。

  还有一点,美国学校对中国的留学中介机构很反感,因为这些机构会帮助学生作假,这在美国是绝对不准许的。其实,申请大学对于中国学生来说本身就是融入美国大学的第一节课,最好能自己申请。

  4、您教过的中国学生与美国学生的不同?

  申晓红:我教过的学生大部分是美国人,也教过几个中国的研究生。他们都很优秀,分析能力强,英文也好。

  但美国学生大多是为爱好而来学习的,中国学生则更功利一些,大多是为了将来有更好的发展,找到份好工作。

  5、中国学生想考上“常春藤”名校,他们在中学阶段应该提前做哪些准备?

  申晓红:英文要好,这是最重要的。

  如果家里有条件,可以让孩子暑假时去美国名校的夏令营。高一、高二的时候就可以参加了。

  美国大学有自己办夏令营的传统,体育、电脑、数学、物理、NASA的夏令营……这能帮助孩子学会怎么和美国孩子打交道,感受学校文化,提高各方面能力,并习惯离开父母。

  我尤其推荐培养辩论能力的夏令营。美国特别重视辩论,因为什么都要竞争。但这恰恰是中国孩子最不善长的。

  6、美国的中学怎么样?有哪些可以让中国中学借鉴的地方?

  申晓红:中国的中学老师水平非常高,比美国公立学校的中学老师水平高很多。我曾参观过北大附中的中学老师开家长会,非常震惊。那些老师都是精英。

  美国的年轻人是不怕中学老师的,反而,老师会怕学生。这是因为美国的家长在小学、中学都有绝对的权利。哪怕是公立学校,也要听学生父母的。

  而且,从工资方面来说,美国公立中学的老师工资比较低,吸引不了社会精英来做。当然,私立中学完全不同。

  7、除了师资方面,课程方面呢?

  申晓红:美国学校和中国学校最大不同的是,中国学校不重视体育。这是很大的问题,中国家长往往都是有目的才让孩子去锻炼。

  体育最重要的是团队精神和忍受力。中国孩子比美国孩子忍受力差很多,美国的孩子们从小训练,忍受痛苦去达到目标。所以,和中国孩子相比会更坚强,能吃苦。这主要是因为中国家长舍不得。

  其实,压力的承受对孩子十分关键,而承受失败的能力,都贯穿于运动中。

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修改于 2014-11-06 | 阅读量 5588
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